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【朗讀亭】介紹專題頁(yè)
您現(xiàn)在的位置：首頁(yè) ? 浩田資訊 ? 【朗讀亭】介紹專題頁(yè)閱讀亭子助力“書(shū)香學(xué)院”師生鼓勵(lì)讀書(shū)
發(fā)布時(shí)間：2018-05-31點(diǎn)擊：
早晨，雖然天空下著毛毛雨，但它不能阻擋老師和學(xué)生們大聲朗讀的熱情。在閱讀亭子外面，許多學(xué)生排隊(duì)在大聲朗讀。
小讀書(shū)亭很有力量
它跟普通的電話亭相似，面積不到三平方米。雖然它看起來(lái)很小，但內(nèi)部的設(shè)備是齊全的。
打開(kāi)閱讀亭子的玻璃幕墻，兩個(gè)高腳凳，兩個(gè)記錄裝置和一個(gè)墻壁顯示屏幕都是可見(jiàn)的。閱讀亭子配備了空調(diào)，周圍環(huán)繞著隔音設(shè)備，為讀者提供了一個(gè)全面的環(huán)境，為讀者提供了一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境。閱讀、錄音、分享和試聽(tīng)四種功能在閱讀、錄音、分享和聆聽(tīng)中，讀者可以選擇閱讀材料。
錄音結(jié)束后，可以進(jìn)行試聽(tīng)和保存，微信可以共享。閱讀亭子的屏幕與手機(jī)類似。掃描了屏幕上的二維碼后，讀者可以直接在主頁(yè)上選擇最喜歡的閱讀內(nèi)容。它還可以直接點(diǎn)擊主界面下的“詩(shī)歌散文”“唐詩(shī)古韻”和“童書(shū)天地”的分類。
一旦選擇了朗讀選項(xiàng)，它可以同時(shí)被兩個(gè)讀者閱讀。帶著耳機(jī)和手持麥克風(fēng)，大聲朗讀后，點(diǎn)擊“完成錄音”，你可以選擇是否生成音頻。選擇生成后，屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)二維碼。當(dāng)讀者被手機(jī)掃描后，手機(jī)上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)共享頁(yè)面。它可以在閱讀亭子里播放，可以在移動(dòng)微信中保存，也可以分享給朋友和朋友圈，這樣更多的人就可以享受他們的聲音和閱讀的美妙。
“撐著油紙傘，獨(dú)自/彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)/又寂寥的雨巷/我希望逢著/一個(gè)丁香一樣地/結(jié)著愁怨的姑娘……”在閱讀亭子中閱讀了戴望舒的代表作《雨巷》。她的同學(xué)們透過(guò)玻璃看著她的投入朗讀，鼓勵(lì)她。在大聲朗讀后，用微信與同學(xué)們分享。在閱讀亭子中朗讀時(shí)，通過(guò)耳機(jī)聽(tīng)到自己的聲音與平時(shí)不同，“時(shí)空中只剩下自己的聲音和波浪起伏的情緒，讓朗讀的意味更加悠長(zhǎng)。”
職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名語(yǔ)文老師他說(shuō)，在圖書(shū)館閱覽館開(kāi)放后，他經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們大聲朗讀。通過(guò)閱讀亭子，感受文字的力量，在靈魂的碰撞中找到靈魂的共鳴，給自己加上書(shū)卷氣息，積累生命的正能量。閱讀館，以現(xiàn)代數(shù)字手段，使閱讀更有儀式，更有激情，更鼓舞人心。
建立“圖書(shū)校園”
閱覽室設(shè)在圖書(shū)館大廳。除了暑假，展館每天早上8點(diǎn)30分開(kāi)放到晚上9點(diǎn)半。自閱覽館開(kāi)放以來(lái)，全院師生的熱情高漲。每天大聲朗讀的人都會(huì)排隊(duì)。閱覽館改變了圖書(shū)館的安靜刻板印象，一旦進(jìn)入，老師和學(xué)生就會(huì)變成“讀者”，提高閱讀的興趣，為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)“書(shū)香學(xué)院”,越來(lái)越多的人進(jìn)入書(shū)店,圖書(shū)館閱讀,已成為日常生活“閱讀館是一個(gè)很好的形式為人們拿起書(shū)了。”希望它能被用來(lái)傳播中國(guó)的經(jīng)典文化。
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